CEIP JAUME I de VINARÒS

A segon de primària estem estudiant els esports. Ja hem vist els esports atlètics i els esports amb pilota. La setmana passada el nostre company Jose ens va explicar quines són les normes bàsiques del futbol i vam jugar una estona al pati amb les nostres camisetes personalitzades.  Què divertit!

Aquest matí l’alcalde de Vinaròs, Enric Pla, acompanyat pel primer tinent alcalde, Guillem Alsina, i del regidor Jordi Moliner, ha comparegut davant dels mitjans de comunicació per informar a la ciutadania en quin estat es troba la construcció del nou col·legi públic Jaume I. Segons ha explicat Pla l’endarreriment del projecte s’ha degut a l’actual situació de la Generalitat Valenciana, amb la falta de personal tècnic, herència de l’anterior govern autonòmic, a més, de  la llei d’equilibri pressupostari del Govern Central, que impedeix contractar nou personal. Davant d’aquesta situació el Consell va posar en marxa el Programa Edificant amb l’objectiu d’agilitzar les obres en els col·legis i centres educatius, atorgant als ajuntaments les competències directes per gestionar els projectes, una iniciativa on l’Ajuntament s’ha adherit per impulsar la construcció del col·legi Jaume I. Pla ha detallat que “el 26 de març es va entrar al Programa Edificant, el 19 d’abril es va rebre a l’

Hola a tots i totes! Hui divendres 20 d’abril els alumnes de 4t A i 4t B hem visitat un lloc molt interessant que es troba a Cervera, un poblet de la nostra comarca. Quan hem arribat, Rafa ens ha guiat per les instal•lacions de la planta per tal de poder conèixer el funcionament d’aquesta i a més a més ens ha fet una classe magistral per a saber alguns conceptes sobre medi ambient, ecologia, reciclatge, contaminació... Vols saber un poquet més sobre això? Seguiu llegint doncs... Se’ns han explicat diferents conceptes sobre medi ambient, petjada ecològica, economia circular (que consisteix a convertir els nostres residus en matèries primeres (recursos) per als humans. Vosaltres sabeu què són els residus? És tot allò que els humans llancem quan ja no anem a aprofitar més.   Hui dia, degut a que l’economia ha millorat molt, ha augmentat el nostre consum i això està produint que cada vegada generem més residus.   I sabeu què ocasiona això? Que la soc

Durant el segon trimestre, la classe de 1rB hem fet diverses activitats i tasques. Ací teniu un recull d'elles. Esperem que us agradin!

Mosaic technique: The fourth graders have made spectacular pictures using the mosaic technique; they have used magazines to create their art treasures. First, students have imagine the design and then they have cut small papers to paste in different shapes. Besides, pupils have used others materials such as cloth, crayons or cotton in order to approch the art treasures to our reality. The result is amazing! Congratulations, guys!

L’últim dia abans de Pasqua els alumnes de primer i segon vam anar a la platja a jugar a molts jocs diferents amb cordes, pilotes i sorra de la platja. Ens ho vam passar molt bé! Després vam tornar a l’escola on vam seguir jugant!

Els xiquets i xiquetes de tercer i quart de primària vàrem celebrar la Pasqua tots junts a un parc de la nostra localitat. Jugàrem a jocs divertits per equips i ho passarem d’allò més bé. També menjàrem la mona i l’ou de xocolata que estavà súper bo! Ens vàrem acomiadar dels mestres i companys abans de començar les vacances; unes vacances molt merescudes per tot el treball i esforç que hem fet durant el segon trimestre.

The students of 3rd B grade have created sculptures in order to build a “falla”. They have used recycled materials, aluminium foil, colour papers, glue... Each group has created different sculptures: a boat, a village, a machine, a bus or a rocket. Finally, we have put together all of the sculptures to make our falla. Furthermore, we have made firecrackers to decorate our class!

In the class of 4 th  A, we have done a project called "Rebel Girls".  In this project, we have approached to the life on important women in the history.  In the first session, we analyzed the tale "Snow white" and the stereotypes  of  man and women.  Also, we approached to the life of Malala Yousafzai and some important women  using the book "Good night stories for rebel girls".  In the second and third session, we did a reach about important women in the history using the tablets.  Also, we created a padlet  to put all the information.  Finally, in the fourth session students did a worksheet where they had to draw the portrait of a women they admire and describe.  The project was very dynamic and students actively participate. Also, they realize the importance of women in our society.